Коментар: Понеже ми е бил много дълъг коментарът, нещо се е скъсал към края. Това е продължението му: Следващо – до 7 клас на целодневно обучение. Абе как ще стане тази работа, като те в редовните часове не влизат, а ще ходят на занималня. Или ще отидат, за да ядосат учителката, да се бият, да се търкалят, да пушат в тоалетните, иначе ще бъдат прибрани, родителите ще бъдат спокойни. Родител, това звучи гордо! Родител, който иска детето му да бъде целодневно, целоседмично, а най-добре месечно на училище и да се интересува колкото си може по-малко от него, дори изобщо. Това ще е супер!!!! За мандатността на директорите – да, трябва да има, защото превърнаха училището в бащиния. Майки, бащи и т.н, приближени, приятели на този, на онзи. Да не говорим за конкурсите, които трябва да провеждат – абсолютна пародия, защото всеки директор си слага свои хора. Обявяват се свободни места, но те вече са заети.

Коментар: За сметка на това в Австрия само по математика има 21 учебника. Това създава възможност за творчество, интерпретации и полет на мисълта, убеден е Игнатов- така ще им полети мисълта, че няма да я стигнат.Те и сегашните учебници са на такова ниво, че нямам думи. Особено учебника са 7 клас на Просвета, то и са 5 и 6 кл е такъв - дори учителите не могат да решат задачите, толкова са неясни и грешни, но ще търсим творческата мисъл под морското равнище. В университетите в чужбина се учи това, което се учи у нас в прогимназия и гимназия. Има избирателност на предметите, което дава възможност да се учи това, което е интересно, а не това, което ти налагат, за да се повиши българското образование. И в чужбина има точкова система, но там си има критерии, изисквания. Какво като нямат 6, а имат 72%. Това си е за отличен. И ако не си предадеш проекта до точно определения час си скъсан. Това е, Господин Министър, знаете как е в Австрия, но това не значи, че знаете как се учи в българското училище.

Коментар: До vinensa: Не съм сложила кавички на Умните Глави, защото съм ги написала с главна буква, все пак по този начин изразявам своето уважение към тях, как иначе. Те никога не са били редови учители и не са се сблъсквали с учениците. Те само участват в одобряването на учебниците, които са неразбираеми не само за учениците, но и за учителите. Иначе от МОМН само си спускат изисквания, Наредби и тем подобни, излишни бумащини, защото за тях това е важно. Гледа се документацията, а не това, дали учителят е успял да научи на нещо децата. Но това и не е необходимо, да му мисли учителят в по-горния клас, така ще си ги прехвърлят, докато могат, защото истината е, че учениците са „ходещи хилядарки“. Но пак не са го измислили – децата ще се стресират, когато в четвърти клас започнат да им се пишат оценки и в края на годината се явят на „малките матури“. Ама как така ще се изисква това от учениците, ако им излязат стресници, какво ще правят след това. До трети клас пак ще бъдат оценявани, но в края на годината, с качествена оценка. А точки, пчелички, намръщени и усмихнати човечета – това са си отново оценки, но не с цифри. Да, учителят и това трябва да прави, след това да брои колко са от първи вид, от втори и т.н. докато разбере как да бъде оценено милото дете. А студентите като си преминават така, да си преминават. За това са неграмотни, затова умират хора, попаднали в ръчичките на лекари, които години наред са преминавали в по-горен курс. Но в крайна сметка училището не е университет. Другата малоумщина – селските училища ще стават до 10 кл. До миналата година ги закриваха поради липса на ученици, сега ще ги откриват. Е нали има изисквания за брой ученици в паралелки. Или един учител ще учи един ученик, защото в селото имало такъв, който не трябва да ходи в съседното, по-голямо. Следващо – до 7 клас на целодневно обучение. Абе как ще стане тази работа, като те в редовните часове не влизат, а ще ходят на занималня. Или ще отидат, за да ядосат учителката, да се бият, да се търкал

Коментар: Аз предлагам изобщо да не се ходи на училище. Няма смисъл, защото и да ходят и да не ходят на училище, учениците си остават неграмотни. Щели да преминават с двойки, няма да остават в начален курс да не се стресират, няма да се пишат оценки до трети клас - ама защо не ги махнете изобщо тези оценки и като втора стъпка - да се премахне и училището. Няма смисъл от него. Много умни глави се навъдиха в това Министерство и опропастяват с всяка измината година образованието. В момента е сринато до основи. Абе как няма да повтарят в начален курс, след като не могат да четат, да пишат, да събират и изваждат, не знаят таблицата за умножени, а продължават в по-горен клас. Е на това какво му казвате, уважаеми Умни Глави?!?!Кога ще се научат, в 5, 6 или 7 клас? Тогава ли е най-удачното време за това? Явно е тогава. И после защо сме на едно от последните места по неграмотност.Ами ще станем и на последно, както е тръгнало. Ученикът трябва да повтаря в първи клас докато не се научи да чете и да пише. Ще повтаря втори - докато не научи таблицата за умножение и деление. Статистиката била, че имало все още неграмотни студенти, ами ще има, като не са останали да повтарят, а ги приемат, за да си запълнят местата, защото от тях зависят заплатите на преподавателите. То и сега е така, с тези делегирани бюджети, които са другата огромна простотия, която измислиха. Ами учителите ще ги коткат, ще се правят на маймуни само и само да си задържат учениците, защото ако се разбягат, ще паднат и заплатите. И още една простотия се наблюдава в това образование - премахването на районирането. Едни училища, в които се пишат лесно оценките се препълват, пръскат се по шевовете, а в други, които са в същия район, се чудят как да съберат две паралелки първокласници. Уважаеми Умни Глави, помислете с мозъците си, а не с нещо друго, защото сме затънали и трудно ще излезем от блатото. След време колкото и да се пънете, нищо няма да направите. Министър след министър, все се опитват да си пробутат простотиите.

Коментар: Учениците вече са оформени, те не учат, но учителите бяха на работа, оформиха ги, нанесоха отсъствията, преструктурираха си материала, оправиха си дневниците и т.н. Работата е свършена,няма какво да се заблуждаваме. Ще решат, че трябва да се ходи, защото не са оформени, но това ще е лъжа. Управлялащите не са на ясно с тези факти. Ще си намалят часовете, от което няма кой-знае какъв ефект. Сутрин по 30 мин, след обяд по 20 мин. Е на това какво му казвате? Но защо никой от тези, които взима решенията, не вземе да прочете коментарите под статиите, че да е наясно какво да прави.