Коментар: И кой идиот измисли в гимназиите изобщо да се приема след 5-ти клас и то само в някои? Аз не знам в гимназиите,които бяха преди техникуми да има такъв прием!!!

Коментар: Teo-N,запознай се малко с фактите.Кой ти каза тези проценти за ползване-сградата е дадена от общината за ползване от двете училища без определяне на проценти, т.е. всяко има право на 50 %.

Коментар: Аз не мога да разбера,що за елементарни хора има тук! Тази борба не е Колева срещу Петков, това е борба децата ни да получават нужното им образование в подходящи условия. Не казвам,че няма проблеми и в други сгради просто ние надигнахме глас. До кога ще сме толкова търпеливи и смирени като нация?!?! Време е управляващите дали на местно ниво или на национално да правят нещо за данъкоплатците и избирателите си и всички неуредици да се коригират малко по малко. Това е то българина - малцина тук направиха предложения за решаването на проблема, а да плюем всички можем!!!!

Коментар: Защо не спрете с глупавите коментари?!? Никой не оспорва качеството на МГ.Дали ще е в тази или в друга сграда, качеството на образованието трябва да е все така на високо ниво. Аз съм един от родителите подписали се на подписката в подкрепа на ОУ"Захари Стоянов", също съм и възпитаничка на това училище. Мен лично варианта със сградата на спортното ме удовлетворява, но ако не стане?!?! В гимназията са събрани деца от целия град и могат да пътуват където и да се намира тя, както аз съм пътувала преди години от Владиславово до I ЕГ, която беше на Почивка горе, но малки деца не е редно да обикалят града. По повод кой какви ремонти прави в сградата - ние родителите боядисахме вече 2 стаи, набутаха деца от 2-ри клас в стая с 45 контакта (бивша компютърна зала), няма място за две училища в два салона за физ.възп. и малки деца играят физическо при 0 градуса на двора. Извинявам се за дългия пост,но не е редно да мерим кое от училищата е по-важно, важни са всички деца и едните и другите и общината трябва да вземе решение,което да е в полза на децата, за да тече нормален учебен процес.